Mayo 13, 2025
Hasta la región de la Araucanía se trasladó el director de Bachillerato Inicia UC, profesor Pablo Marshall, quien participó en este acto y luego se reunió con los y las estudiantes que conforman la primera generación de Bachillerato en Ciencias Sociales de Campus Villarrica.
Por Ámbar Lillo, periodista Vicerrectoría Académica UC
El 22 de abril recién pasado se llevó a cabo la ceremonia de inauguración del año académico de Campus Villarrica, actividad que contó con la participación de la primera cohorte de estudiantes del programa Bachillerato Inicia UC en ese campus UC.
El acto fue presidido por la prorrectora Mariane Krause y el director de Campus Villarrica Gonzalo Valdivieso y contó con la presencia del director de Bachillerato Inicia, profesor Pablo Marshall, quien tuvo una nutrida agenda de actividades en la zona, que contempló un conversatorio con los y las estudiantes de la primera generación de Bachillerato en Ciencias Sociales de la sede de nuestra Universidad en la Araucanía.
“En esa instancia nos dimos cuenta de que los estudiantes están muy satisfechos con el programa, quienes destacan especialmente la calidad de los y las docentes y el acompañamiento que les entrega el equipo profesional de Bachillerato en Villarrica. Afirman haber tenido una buena progresión en los diferentes cursos durante sus primeras semanas en la UC y que, a pesar de que el ritmo de estudios es bastante exigente, están muy motivados con la oportunidad que les entrega la UC y con los aprendizajes que están alcanzando”, dijo Marshall.
En esta ceremonia solemne se entregó el reconocimiento a la Matrícula de Honor, premio a la excelencia académica que entrega la UC a estudiantes de pregrado y que les distingue por su sobresaliente rendimiento académico, ya sea al momento de ingresar a la universidad o durante su permanencia en ella.
En la primera generación de Bachillerato Inicia en esta sede universitaria, esta distinción recayó en la estudiante Pamela Calfuman, egresada de turismo aventura, carrera que estudió en su paso por la educación secundaria técnico profesional. La joven señaló estar muy feliz y sorprendida por recibir este reconocimiento. “La verdad, no me lo esperaba, para nada. Pensé que (el premio) iba a ser para otro compañero. Y cuando lo supe me sentí súper orgullosa de mí misma porque, durante todo el proceso de admisión y las pruebas que fuimos a dar a Santiago desde acá, de Villarrica, yo me esforcé, siempre estuve al día y súper atenta y, bueno, es fruto de mi esfuerzo”, afirmó Calfuman quien tiene en su radar las carreras de trabajo social, ingeniería comercial y administración pública como opciones para continuar sus estudios en la UC.
Agregó que “mis primeros meses como estudiante de la UC han sido maravillosos. Al estar acá en el Bachillerato en Villarrica somos menos que en Santiago, lo que tiene un beneficio grande, ya que, al ser menos estudiantes, es como más personalizado, hay más cercanía con los profesores, aunque no sé cómo será el sistema en Santiago, pero me lo imagino así. En verdad me he sentido súper cómoda, son súper buenos profesores, así que me siento muy orgullosa de ser estudiante de la Pontificia Universidad Católica”.
Estrechando lazos con establecimientos de la zona
A pesar de su corta estancia en Villarrica, Pablo Marshall llevó a cabo una serie de actividades que tienen por finalidad generar vínculos y acercar este programa a los establecimientos de educación secundaria técnico profesional del sur del país.
“Para el programa Bachillerato Inicia es muy importante estrechar lazos de colaboración con establecimientos de la Región de la Araucanía. Por esa razón, programamos una reunión con varios directores y orientadores de liceos de la zona. En esta reunión pudimos conocer las necesidades que tienen los estudiantes de los liceos en relación con información para la continuidad de estudios”, afirmó la autoridad.
Junto a lo anterior, el director de Bachillerato tuvo la posibilidad de conocer el Liceo Bicentenario de Pitrufquén, “donde pudimos mostrar nuestro programa y conversar con sus orientadores y también con estudiantes, quienes compartieron y conversaron sobre sus intereses académicos futuros”, señaló.
