Enero 21, 2026
Con 336 escolares de distintas regiones del país, siete talleres disciplinarios y la participación de más de 40 académicos y profesionales UC, la Academia UC finalizó su primera edición de verano, desarrollada entre el 5 y el 16 de enero. La iniciativa ofreció una experiencia universitaria temprana, diversa y formativa, orientada a despertar vocaciones, ampliar horizontes académicos y acercar a estudiantes de enseñanza media a la vida futura.
Durante las dos primeras semanas de enero de 2026, la Academia UC vivió su esperado debut como una iniciativa impulsada por la Dirección de Admisión y Vinculación Escolar de la Vicerrectoría Académica, en estrecha colaboración con distintas facultades, unidades académicas y programas de la universidad. Su objetivo fue claro: ofrecer a escolares una experiencia universitaria temprana, práctica y significativa, que les permitiera explorar intereses, desarrollar habilidades y conocer de primera fuente cómo se vive el quehacer académico en la UC.
“Esta primera versión de Academia UC fue una experiencia muy significativa para la Universidad, porque nos permitió abrir nuestras aulas, laboratorios y espacios formativos a estudiantes de enseñanza media, acercándolos tempranamente al conocimiento que se produce en la UC y a una experiencia universitaria que despierte en ellos una curiosidad intelectual que los movilice”, señaló el Vicerrector Académico UC, Mario Ponce.
Siete talleres, múltiples disciplinas y una experiencia universitaria real
En esta primera versión se impartieron siete talleres en las áreas de Arquitectura, Astronomía, Ecología, Economía y Orientación Vocacional. Los cursos fueron: Micro, macro y más allá; De la idea al mercado: liderazgo y desarrollo empresarial estratégico; Curso Ecología Aplicada; Cazadores de mundos: Viaje desde nuestro sol hasta planetas lejanos; Taller de Introducción a la Arquitectura y la Cultura de la Ciudad; Explora con PreuUC y Exploración Vocacional y Proyecto de Vida: Mi Camino.
Algunos talleres tuvieron una duración de una semana y otros de dos, desarrollándose entre el 5 y el 16 de enero, e incluyeron actividades prácticas, trabajo en campus, salidas a terreno —en áreas como Economía, Arquitectura y Ecología—, destacando visitas pedagógicas a Batuco o Santo Domingo y dinámicas especialmente diseñadas para estudiantes de enseñanza media.
En total, participaron 336 escolares, provenientes de distintas regiones del país —desde Arica hasta la Región de Los Lagos— y de colegios públicos y privados, reflejando la diversidad que caracteriza a la comunidad universitaria UC. Más de 40 académicos y profesionales estuvieron involucrados en el diseño e implementación de los cursos, alojados en facultades, unidades académicas y programas UC, quienes asumieron con autonomía y liderazgo el desafío de orientar, educar y crear vocaciones en un período del año en que la mayoría de los escolares opta por el descanso.
Acceso, diversidad y vocación pública
La Academia UC ofreció una modalidad de participación diversa: uno de los talleres fue gratuito y los talleres pagados tuvieron valores que fluctuaron entre $10.000 y $200.000, con opciones de becas y descuentos. El objetivo fue claro: que el interés genuino de un escolar nunca se viera limitado por el factor económico.
En ese sentido, la iniciativa se inscribe en una estrategia institucional de vinculación temprana, orientada a acercar a estudiantes de enseñanza media a la experiencia universitaria, ampliar sus referentes vocacionales y fortalecer decisiones académicas informadas para su futuro.
“Lo que más valoro de mi paso por la Academia UC fue cómo el curso logró ponerme en perspectiva sobre la inmensidad del universo. Aunque aún no decido si estudiaré Astronomía, me fascinó descubrir contenidos tan nuevos y profundos de una forma entretenida”, menciona Poli Turner, estudiante del curso Cazadores de mundos: Viaje desde nuestro sol hasta planetas lejanos.
Emiliano Yáñez, participante de uno de los cursos de Economía, concuerda: “Recomiendo totalmente la Academia UC porque, a diferencia de otras experiencias, aquí recibes herramientas mucho más amplias para desarrollarte con éxito en la universidad. El curso me permitió poner todo en perspectiva; fue la cantidad perfecta de días e información para aprender de forma entretenida y profunda”.
Aprender haciendo: experiencias desde las aulas y el campus
Las metodologías prácticas fueron uno de los sellos de esta primera versión. Así lo destaca Manuela Zoccali, académica y parte del curso impartido por Astronomía: “Fue una experiencia muy positiva: logramos combinar información teórica con distintas actividades prácticas que permitieron a los estudiantes moverse por el campus —para observar el Sol y recorrer el Sistema Solar a Escala— y hacer cosas con sus manos, como construir un espectrógrafo”.
Desde el área de Economía, Victoria Valdés, Directora de Ingeniería Comercial UC y parte de la organización de dos cursos de la Academia, valoró el compromiso estudiantil: “Diseñamos un programa que no solo entregara teoría, sino que conectara conceptos complejos, como los monopolios o el crecimiento económico, con la realidad del país a través de talleres y un panel con egresados de Ingeniería Comercial UC. Lo que más destaco es la proactividad y el dinamismo de los estudiantes: transformaron cada sesión en un espacio de diálogo y debate constructivo”.
Por su parte, Felipe Ladrón de Guevara, Jefe de Extensión y Vinculación con el Medio de Arquitectura UC, destacó los desafíos pedagógicos de trabajar con estudiantes escolares: “Nos dimos cuenta de que lo primero era adaptar el lenguaje y los conceptos de la arquitectura a un registro mucho más cercano. La clave fue que realmente fuese una introducción, pensada para estudiantes de tercero y cuarto medio”.
Verónica Milla, coordinadora de Vinculación Escolar Temprana UC destacó los resultados positivos y los aprendizajes obtenidos de esta primera versión: “Nos quedamos con la satisfacción de ver rostros felices, escolares y profesores que disfrutaron esta instancia de aprendizaje y vinculación. Sabemos que hay oportunidades de mejora, pero estos primeros pasos son sólidos. Estamos construyendo un proyecto que aspira a ser un referente y un puente real de conocimiento entre el mundo escolar y la universidad”.
Tras este exitoso debut de verano, la Academia UC proyecta una nueva edición de invierno, reafirmando su compromiso con la formación temprana, la orientación vocacional y la apertura de la universidad hacia las comunidades escolares del país.
El período de inscripción, así como la oferta de cursos se publicará durante el primer semestre en academia.uc.cl.
